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教育评价表在结构上由评价指标、指标权重、及评价标准三个部分所构成。
评价指标就是由设计者将评价目标或评价内容分解形成的, 具体化的、可操作的、行为化的因素。
在教育评价表中，不同的评价指标，在判断被评价对象达到预定目标的程度中，所起的作用不同。于是，必须赋予不同的评价指标以不同的权重或权数， 这一过程称为加权。
评价标准是衡量评价对象达到评价指标之要求的尺度，是由标度（也就是达标档次）、标号（就是达标档次的编码）、强度或频率（实际上就是表示达标程度的取值范围）三个要素构成的。
样表见附件。
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