课件简介

对于学习者来说，了解一点从教师角度考虑如何帮助学生提高阅读效率的策略实际上能促进学生完善自己的阅读策略。

西南大学张大均在其由人民教育出版社出版的《教与学的策略》（2003）一书中，讨论了听力与阅读教学的策略问题。阅读和听力都涉及到信息接收、处理，都涉及到社会文化背景对理解力的影响，为此，这两项技能的训练策略放在一起来讨论。书中提到，需要建立和扩展图式策略，训练学生听、读技巧，授人以渔策略，和丰富语言输入策略等。 

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